"CYBERNETICS, CYBERSPACE, CYBER-EVERYTHING,  E(lectronic)-EVERYTHING and EVERYTHING-ON-LINE"

oleh:
Rhiza S. Sadjad

Yth. Bapak Walikota serta Muspida Kotamadya Makassar
Yth. Bapak Koordinator Kopertis Wilayah IX Sulawesi
Yth. Bapak Ketua APTISI Wilayah IX Sulawesi
Yth. Bapak Ketua Yayasan Pendidikan Dipanegara Makassar
Yth. Pimpinan PTS se-Kotamadya Makassar
Yth. Ketua dan para Anggota Senat STMIK Dipanegara Makassar
Yth. Para Dosen, Assisten dan Staf STMIK Dipanegara Makassar
Yth. Fungsionaris Lembaga Kemahasiswaan STMIK Dipanegara Makassar
Yth. Para Wisudawan serta orangtua dan keluarga masing-masing yang berbahagia
Yth. Para Undangan yang kami muliakan,

Assalamu'alaikum warrahmatullahi wabarakatuh.

Alhamdulillah, pertama-tama marilah kita bersama-sama memanjatkan puji syukur ke hadirat Illahi Rabbi, karena hanya berkat izin dan perkenan-Nya sajalah, kita dapat berkumpul bersama pada hari ini untuk merayakan peristiwa yang membahagiakan ini. Atas nama pribadi dan keluarga, serta seluruh warga civitas-academica STMIK Dipanegara, perkenankanlah kami menyampaikan ucapan selamat kepada para wisudawan beserta orangtua dan keluarga masing-masing yang tentu telah menantikan saat-saat yang berbahagia seperti ini sekian lamanya.

Kami juga ingin menghaturkan terimakasih yang sebesar-besarnya atas kepercayaan yang diberikan oleh pimpinan STMIK Dipanegara kepada kami untuk menyampaikan rangkaian kata-kata yang sederhana ini. Semoga kiranya apa yang kami sampaikan ini bermanfaat utamanya bagi diri kami pribadi, bagi STMIK Dipanegara khususnya dan dunia akademik pada umumnya.  Kepada kami telah dimintakan untuk menguraikan sedikit tentang "era sibernetika" yang tengah kita alami semasa sekarang ini, dikaitkan dengan masa depan STMIK Dipanegara dan para alumni-nya.  Uraian ini  kami beri judul "CYBERNETICS, CYBERSPACE, CYBER-EVERYTHING, E(lectronic)-EVERYTHING and EVERYTHING-ON-LINE". 

Ketika lebih limapuluh tahun yang lalu Prof. Norbert Wiener dari Massachusetts Institute of Technology (MIT) menulis bukunya yang terkenal  berjudul "Cybernetics" [1948], beliau tentu tidak pernah membayangkan bahwa kata yang beliau alih-eja-kan ke Bahasa Inggris dari kata Yunani kuno "kubernetes" itu akan begitu populer seperti sekarang. Prof. Wiener merekayasa kata "cybernetics" untuk menamai suatu program-studi baru yang mengkaji dan mendalami sistem-sistem "control" dan "communication" yang ada baik pada masing-masing (internal) mau pun pada interaksi (eksternal) antara makhluk hidup ciptaan Tuhan dan mesin hasil rekayasa manusia.  Kita maklumi bersama bahwa pada masa itu istilah komputer belumlah sepopuler sekarang. Satu-satunya benda di dunia yang dinamai komputer waktu itu barulah ENIAC (Electronic Numerical Integrator and Computer), sebuah "raksasa" 18.000 tabung hampa (vacuum tubes) yang memenuhi ruangan seluas 1500 sq.ft (sekitar 150 meter persegi) di University of Pennsylvania di Philadelphia, Amerika Serikat (ketika peralatan ini pertama kali dihidupkan, tegangan listrik di kota Philadelphia turun, sehingga sempat meredupkan nyala lampu). Dua kata 2C ("control" dan "communication") yang mendasari "cybernetics" setengah abad yang lalu telah berkembang menjadi tiga kata - 3C - yaitu "computer", "communication" dan "content" pada "cybernetics" di era informasi global millenium ketiga ini. Dan potongan kata "cyber" pun kemudian menjadi sah-sah saja mengawali berbagai istilah baru seperti misalnya yang sering kita dengar atau baca: "cyber-space" (ruang siber), "cyber-organism" yang disingkat menjadi "cyborg" (makhluk sibernetika), "cyber-cafe" (warung internet disingkat "warnet"), "cyber-law" (hukum Internet) sampai "cyber-city" (kota siber). Cyber-everything, everything is a "cyber"-thing!

Karena "computer" yang sekarang kita kenal pada hakekatnya merupakan perangkat elektronika yang terdiri dari piranti keras (hardware) dan piranti lunak (software) maka tidak heran jika istilah-istilah baru yang muncul belakangan ini banyak juga yang diawali dengan kata "electronic" yang disingkat dengan huruf "e". Dari istilah "e-mail" sampai "e-commerce" dan "e-banking", bahkan akhir-akhir ini ada lagi istilah "e-education", menjadi sarapan pagi kita sehari-hari. E(lectronic)-everything, and everything is e(lectronic)! 

Jutaan komputer di seluruh dunia berhubungan satu dengan lainnya menggunakan protokol-protokol lintas platform, tentu saja membuat segalanya menjadi "on-line" melalui berbagai saluran komunikasi (communication link). Berbagai media massa tradisional yang biasanya bisa kita simak dengan membaca atau mendengarkannya atau menontonnya sambil minum kopi pagi dan sore hari, menawarkan alternatif akses melalui komputer dengan meng-klik si "tikus kecil" bernama "mouse": maka muncullah di layar monitor berbagai suratkabar on-line, radio on-line, TV on-line, sehingga kalau dahulu kita hanya mengenal dua macam media massa, yaitu media cetak dan media elektronik, maka sekarang ada media on-line, bisa di-monitor di layar saja, atau bisa juga dicetak, kalau perlu dan kalau mau. Bahkan ketika harus membayar rekening, sekarang ada yang namanya "on-line payment", tidak perlu antri lagi.  On-line-everything, everything is on-line! Pertanda apa ini-kah?

Menurut Rogers, ketika sebagian besar kaum pekerja dalam suatu masyarakat berkiprah sebagai pekerja informasi (information workers) yaitu bergerak dalam bidang penanganan informasi, baik menghasilkan, menyebarkan, menyimpan, meng-analisis, mengolah informasi,  mau pun menghasilkan teknologi informasi, maka tibalah masa yang disebut era informasi. Masa ini merupakan era ketiga setelah manusia dianggap berperadaban, yaitu setelah berlalunya era pertanian dan era industri sebelumnya. Masyarakat itu disebut masyarakat pasca industrial (post-industrial society) atau masyarakat informasi (information society). Munculnya program-studi baru yang di Indonesia disebut Teknik Informatika (Informatic Engineering) bolehlah diasumsikan sebagai antisipasi dunia pendidikan dan ilmu-pengetahuan terhadap era baru ini. 

Bapak-Bapak, Ibu-Ibu dan saudara-saudari hadirin yang kami muliakan,

Berbicara mengenai program-studi Teknik Informatika, baru-baru ini kami mengalami suatu peristiwa yang terus-terang agak "menggelikan". Beberapa orang dari kami, dosen Jurusan Teknik Elektro Fakultas Teknik Universitas Hasanuddin, dipanggil rapat oleh pimpinan kami untuk membicarakan "pembentukan program-studi Teknik Informatika" di lingkungan Fakultas Teknik Universitas Hasanuddin. Yang menggelikan adalah motivasi pimpinan dalam menelurkan gagasan tersebut, yang ternyata tidak lebih dari sekedar ikut-ikutan "latah" dengan lembaga-lembaga pendidikan swasta yang muncul di seputar Kotamadya Makassar, termasuk tentu saja  STMIK Dipanegara kita ini. Bisa dibayangkan "lucu"-nya, ketika sebuah lembaga pendidikan tinggi yang konon terbesar dan terkemuka di Kawasan Timur Indonesia merencanakan untuk ikut-ikutan lembaga-lembaga pendidikan tinggi swasta yang semestinya berada di bawah naungan pembinaannya. Aneh tapi nyata!

Program-studi Teknik Informatika adalah suatu bidang terapan di sebelah hilir alur keilmuan. Di hulunya ada paling sedikit tiga cabang ilmu yang menopangnya, yaitu Teknik Komputer (Computer Engineering), Ilmu Komputer (Computer Science) dan Teknologi Komunikasi  (Communication Technology). Ketiga cabang ilmu ini merupakan anak-anak kandung yang dilahirkan oleh "induk"-nya masing-masing, yaitu Teknik Komputer dilahirkan oleh Teknik Elektro, Ilmu Komputer oleh Matematika dan Teknologi Komunikasi oleh Ilmu Komunikasi (Communication Science) yang merupakan bagian dari Ilmu-Ilmu Sosial (Social Sciences). Ketiga induk ilmu ini notabene ada di Universitas Hasanuddin, dan semua sudah cukup matang untuk melahirkan masing-masing anak kandung-nya. Rupanya hal inilah tidak disadari oleh pimpinan Universitas Hasanuddin, yaitu bahwa ketiga induk ilmu itu pada saat ini sedang "hamil tua" mengandung ketiga calon anak-nya masing-masing. Kalau suatu program-studi Teknik Informatika dipaksakan hadir pada saat ini di Universitas Hasanuddin, besar kemungkinan dan sangat dikhawatirkan ketiga janin ilmu yang sementara dikandung itu akan abortus alias keguguran, lahir sebelum waktunya dan mati. Dan suatu program-studi Teknik Informatika di Universitas Hasanuddin, yang seandainya jadi dipaksakan hadir pada saat ini, menurut hemat kami tentu hanya akan menjadi anak manja yang cepat atau lambat suatu ketika akan "memakan" nenek-neneknya sendiri saja................

Bapak-Bapak, Ibu-Ibu dan saudara-saudari hadirin yang kami muliakan,

Lembaga-lembaga pendidikan tinggi swasta di Kotamadya Makassar menyelenggarakan pendidikan dalam bidang studi Teknik Informatika untuk menjawab tantangan ad-hoc masyarakat informasi yang sudah mulai terbit di ufuk fajar. Suatu upaya yang sama sekali tidak ada salahnya kita dukung bersama dengan segenap kemampuan dan potensi yang kita miliki di sini. Dalam hal ini, memang harus diakui bahwa lembaga-lembaga  pendidikan tinggi swasta memiliki fleksibilitas yang lebih tinggi daripada lembaga pendidikan tinggi negeri seperti Universitas Hasanuddin. Tapi ketika tantangan ini sudah mulai terjawab dengan mapan, maka sebagai suatu bidang ilmu terapan, program-studi Teknik Informatika swasta ini pada masa yang akan datang akan mencari basis keilmuan yang kuat ke arah induknya. Ibaratnya seperti seorang anak yang tumbuh dewasa, maka tiba masanya ia akan merindukan kembali orang-tuanya. Di situlah kita semua mengharapkan peran Universitas Hasanuddin sebagai lembaga pendidikan tinggi pembina. Pada saat ini, kita sama-sekali tidak mengharapkan Universitas Hasanuddin memiliki suatu program studi Teknik Informatika yang hanya akan menjadi saingan tidak seimbang bagi lembaga-lembaga pendidikan tinggi swasta seperti STMIK Dipanegara kita ini, melainkan cukup memiliki program-studi Teknik Komputer di lingkungan Jurusan Teknik Elektro Fakultas Teknik, program-studi Ilmu Komputer di lingkungan FMIPA dan program-studi Ilmu Komunikasi di lingkungan FISIP, yang ketiganya cukup kuat untuk menjadi basis-basis keilmuan bagi suatu program-studi Teknik Informatika. 

Kecuali, tentu saja, kalau "komputer" masa mendatang ternyata tidak lagi dirakit dari komponen elektronika dan algoritma logis-matematis, melainkan merupakan hasil rekayasa genetika dari sel-sel makhluk hidup (seperti yang kita sering lihat di film-film fiksi-ilmiah) sehingga basis keilmuan Teknik Informatika terpaksa bergeser ke bidang Mikrobiologi, Rekayasa Genetik, Ilmu Kedokteran, dan seterusnya.................

Bapak-Bapak, Ibu-Ibu dan saudara-saudari hadirin yang kami muliakan,

STMIK Dipanegara cepat atau lambat akan menjadi suatu lembaga akademik yang utuh secara fungsional. Artinya, ia tidak hanya menghasilkan sarjana dan diploma saja sebagaimana kita saksikan sekarang, melainkan juga diharapkan ikut serta berperan aktif dalam kegiatan pengembangan ilmu, dalam hal ini Informatika (Information Science and Information Technology, IT). Oleh karena itu, kami sangat terkejut ketika salah seorang mahasiswa STMIK yang Tugas Akhir-nya kami bimbing menjelaskan bahwa di STMIK Dipanegara source-code program yang dibuat harus dirahasiakan oleh si pembuatnya, bahkan kepada pembimbing-nya sekali pun, karena merupakan hak proprietary penulis Tugas Akhir. Jelas ini sangat bertentangan dengan sifat kelembagaan STMIK Dipanegara sebagai suatu institusi publik yang memiliki kewajiban memajukan ilmu-pengetahuan. Hanya sebuah perusahaan yang profit-oriented sajalah yang bisa meng-klaim hak proprietary atas karya rekayasa. Suatu Tugas Akhir yang baik semestinya harus dapat "diwariskan" sebagai khasanah pengembangan ilmu bagi angkatan-angkatan berikutnya, bukan hanya menjadi kumpulan tulisan tak berguna yang bertumpuk di-rak-rak arsip penuh debu.  Mudah-mudahan apa yang kami dengar dari mahasiswa STMIK mengenai "larangan" melampirkan source-code dan program-listing dalam Tugas Akhir-nya itu hanyalah penafsiran yang keliru si mahasiswa saja, bukan suatu aturan akademik yang nyata-nyata diterapkan di lingkungan STMIK Dipanegara ini.

Bapak-Bapak, Ibu-Ibu dan saudara-saudari hadirin yang kami muliakan,

Ilmu pengetahuan merupakan karunia Sang Maha-Pencipta yang patut kita syukuri. Oleh karena itu seharusnyalah ilmu-pengetahuan menjadi milik seluruh ummat manusia, tidak boleh ada yang meng-klaim memiliki hak eksklusif untuk menguasainya. STMIK Dipanegara adalah suatu institusi publik, yang sebagai suatu academia mestinya tidak hanya mampu menghasilkan wisudawan sebagaimana yang telah kita buktikan hari ini, melainkan juga harus memproduksi ilmu-pengetahuan yang harus dipublikasikan, harus disebar-luaskan ke seluruh masyarakat, sehingga masyarakat, publik secara umum, dapat mengambil manfaat daripadanya. Memang gelar dan ijazah adalah privilege, hanya yang benar-benar memenuhi syarat dapat memperolehnya, tapi ilmu-pengetahuan adalah milik publik, oleh karenanya mesti dipublikasikan seluas-luasnya, tidak boleh ada yang dirahasiakan.

Masyarakat tentu sudah menunggu-nunggu kiprah STMIK sebagai suatu institusi akademik yang memproduksi ilmu-pengetahuan dalam bidang-bidang yang memang menjadi garapannya. Pada masa lalu, banyak kendala yang dihadapi dalam upaya mempublikasikan suatu produk ilmu kepada masyarakat, karena produk ilmu itu harus dicetak dengan format tertentu yang harus memenuhi aturan-aturan penerbitan journal ilmiah. Saat ini, sesungguhnya hampir tidak ada kendala lagi. STMIK Dipanegara bisa mempelopori peluncuran suatu electronic-library (teman-teman di ITB Bandung menyebutnya "digital-library"), yang dapat melayani proses pencarian (searching) informasi kepustakaan, peminjaman buku dan publikasi ilmiah (khususnya kumpulan Tugas Akhir mahasiswa) secara on-line melalui akses Internet. Pelayanan ini mestinya diberikan tidak hanya terbatas kepada civitas-academica STMIK saja, melainkan kepada masyarakat luas, khususnya masyarakat pengguna Internet. Sekali lagi, ilmu-pengetahuan adalah milik umum, hanya gelar dan diploma yang merupakan privilege sehingga diperlukan berbagai persyaratan untuk memperolehnya.    

Pada tahap berikutnya kita dapat mengupayakan pelucuran course-on-line, materi kuliah yang dapat di-akses secara on-line melalui Internet, free of charge, tidak membayar. Mahasiswa STMIK Dipanegara tidak perlu lagi selalu berdesak-desakan mengikuti kuliah di gedung yang semakin lama semakin terasa sempit dan pengap walau pun dilengkapi oleh mesin-mesin pendingin ruangan. Demikian juga masyarakat luas ruang maya cyber-space yang berminat atau memang memerlukannya, dapat ikut "memanfaatkan" materi-materi kuliah yang disajikan on-line ini. Perkuliahan tidak perlu lagi dibatasi oleh ruang dan waktu seperti pada sistem konvensional. Sedikit demi sedikit kita membangun suatu cyber-campus. Para mahasiswa masa depan  mestinya mengikuti kuliah dari rumah pondokannya masing-masing atau dari warnet-warnet, sedangkan para dosen yang telah membangun materi perkuliahan berbasis web tidak perlu lagi berlelah-lelah berdiri di depan kelas beberapa kali sehari untuk menyampaikan materi yang sama berulang-ulang. Para dosen juga dapat menjawab pertanyaan melalui e-mail. Hanya ujian, praktikum dan penelitian mungkin harus tetap diselenggarkan secara "real-time and real space" di Kampus. Selebihnya, kegiatan akademik lainnya bisa diselenggarakan secara on-line.

Masyarakat sungguh menunggu munculnya situs web http://www.stmik-dipanegara.ac.id/ yang kaya akan "content", utamanya http://www.stmik-dipanegara.ac.id/library/ dan http://www.stmik-dipanegara.ac.id/courses/ yang dapat diakses secara luas, baik oleh civitas academica STMIK yang memanfaatkannya untuk kegiatan-kegiatan intra dan ekstra kurikuler, mau pun oleh seluruh lapisan masyarakat, khususnya masyarakat pengguna Internet yang semakin lama semakin bertambah terus dengan sangat cepat di negeri ini. 

Suatu situs web resmi (official web-site) STMIK Dipanegara yang dapat dibanggakan tidak akan hanya berguna bagi civitas academica dan masyarakat, melainkan lebih-lebih para alumni. Dalam waktu yang tidak lama lagi - misalnya saja jika AFTA benar-benar jadi diberlakukan tahun 2003 sesuai rencana - para alumni di negeri ini akan merasakan secara langsung dampak kompetisi global. Mau tidak mau, para alumni tidak lagi bisa bergantung pada pasar kerja di daerah ini saja, tetapi harus mampu melanglang buana ke seluruh muka bumi. Ketika dalam wawancara pelamaran kerja di suatu negeri yang jauh dari Makassar para alumni harus menerangkan bagaimana kualitas almamater yang baru saja mereka tinggalkan, maka cara yang paling mudah adalah dengan merujuk kepada situs web resmi almamater mereka. Kalau ini situs web ini tidak ada atau tidak memadai informasinya, tentu peluang kompetitif mereka akan sangat berkurang. Sebaliknya jika situs web resmi yang dirujuk itu menampilkan betapa tingginya kualitas sistem pendidikan yang ada, tentu dengan sendirinya hal ini akan sangat membantu menambah peluang kompetitif mereka dalam mendapatkan pekerjaan yang ber-prestige.   

Kepeloporan STMIK-Dipanegara di daerah ini dalam mewujudkan proses pendidikan dan proses belajar-mengajar yang ber-teknologi tinggi dan berbasis Internet tentunya merupakan sebuah tantangan yang harus dihadapi bersama oleh kita semua. Masa depan STMIK Dipanegara dan para alumninya tentu amat tergantung pada bagaimana menjawab tantangan kompetisi global ini. Semoga Tuhan Yang Maha Kuasa memberikan karunia kekuatan pada kita untuk mewujudkan semua impian dan harapan ini. Amin.

Sekian, semoga yang telah kami uraikan di atas bermanfaat bagi kita semua, lebih dan kurangnya mohon dimaafkan. 

Wabillahittaufiq wal hidayah, wassalamu'alaikum warrahmatullahi wabarakatuh. 

							Makassar, 31 Januari 2001

BIODATA 
Rhiza S. Sadjad was born in Bogor (1957) and completed his elementary and intermediate education there. He received his first degree (S1, Insinyur) from the Department of Electrical Engineering, Bandung Institute of Technology (ITB) in 1981. He has been with the Department of Electrical Engineering, Hasanuddin University (UNHAS) Makassar since 1983. Before moving to Makassar in 1983, he held a teaching position at the Faculty of Electrical Engineering, Satya Wacana Christian University (UKSW), Salatiga for two years.  In 1987 he continued his study in the United States of America and received the M.S.E.E  (1989) and the Ph.D. (1994) in the area of Automatic Control Systems from the University of Wisconsin-Madison. Currently, besides teaching at the UNHAS Graduate Programs of the Faculty of Engineering and Faculty of Social and Political Sciences and several private universities and colleges, including STMIK Dipanegara, he also serves as the Head of Control Systems and Instrumentation Laboratory at UNHAS Department of Electrical Engineering, Local Coordinator of SISDIKSAT BKS-PTN-INTIM and chairs the Division of Computer and Information Systems at UNHAS Research Center.