Keperawatan

Tentang Program Studi

Program Sarjana Keperawatan (S.Kep) diselesaikan dalam 7 (tujuh) semester selama 3 (tiga) tahun 6 (enam) bulan yang terdiri dari 48 mata kuliah dengan 146 SKS. Studi tahun pertama memberikan keterampilan terkait perilaku sains sosial dan etika keperawatan. Tahun ke-2 program studi menawarkan ilmu dasar biomedis dan ilmu keperawatan. Tahun ke-3 studi memberikan keterampilan ilmu klinis dan keperawatan yang komprehensif di laboratorium, pelayanan pada keluarga dan komunitas, dan penerapan keterampilan meneliti.

Keunggulan

• Pada tahun 2025, Program Studi Ilmu Keperawatan menjadi pusat ilmu pengetahuan teknologi dan seni yang insani, berbasis Benua Maritim Indonesia dan berdaya saing global yang unggul dalam bidang Keperawatan Penyakit Tropis
• Mendapatkan Akreditas "A" Sangat Baik berlaku sejak 2019
• Mendapatkan Akreditas Internasional ASIIN berlaku sejak 2019

Peminatan

Peminatan Program Studi Ilmu Keperawatan :

• Keperawatan Jiwa
• Manajemen Keperawatan
• Keperawatan Medikal Bedah
• Keperawatan Maternitas
• Keperawatan Anak
• Keperawatan Komunitas, Keluarga dan Gerontik

Proses Pembelajaran

Sepanjang tahun pertama hingga tahun ke-4 studi, mahasiswa akan memiliki pengalaman belajar yang bervariasi, mulai dari model pembelajaran kelas, praktek laboratorium, dan early eksposure baik di rumah sakit/puskesmas maupun di komunitas. Sementara pada fase praktek pprofesi di tahun ke-5, digunakan metode preseptorship atau pendampingan oleh instruktur klinik ataupun supervisor institusi.

Berbagai metode pembelajaran aktif (Active Lerning) digunakan untuk mengakomodasi kebutuhan pembelajaran yang berbeda, dan tidak ada mata kuliah yang hanya mengandalkan satu metode pengajaran saja. Beberapa contoh metode pembelajaran yang digunakan antara lain: seminar, studi kasus, bermain peran, diskusi kelompok kecil, think-pair-share, gallery walk, jigsaw, pembelajaran langsung, investigasi kelompok, lokakarya, ceramah, pembelajaran berbasis proyek, demonstrasi, diskusi refleksi kasus, pembelajaran berbasis masalah, latihan keterampilan klinis, dan praktek lapangan.

Pembelajaran dinilai dengan presentasi lisan, partisipasi dalam kelas, laporan karya tulis ilmiah dalam berbagai jenis, portofolio, esai, tes lisan, observasi, pemeriksaan klinis terstruktur objektif (OSCE), kinerja tugas, ujian MCQ, tes komprehensif, pengamatan langsung keterampilan prosedural (DOPS), laporan mahasiswa, peer review, pengamatan kelompok dan proses individu pada penugasan berbasis proyek.

Prospek Karier

97,6% alumni bekerja dengan keahlian mereka dengan masa tunggu kerja rata-rata 2 bulan, Memiliki kemampuan Komunikator, Pendidik dan Promotor Kesehatan, Pemberi Asuhan Keperawatan, Manajer dan Pemimpin, Peneliti.