Kunjungi situs program studi nursing.unhas.ac.id
Tentang Program Studi
Program perawat profesional (Ners) diselesaikan dalam 2 (dua) semester selama setahun yang terdiri dari 14 mata kuliah dengan 36 SKS. Selama tahun ke-4 dan 5 memberikan keterampilan klinis & professional keperawatan, mahasiswa akan melakukan praktek keperawatan secara komprehensif, baik di rumah sakit maupun puskesmas.
Keunggulan
- Pada tahun 2025, Program Studi Ilmu Keperawatan menjadi pusat ilmu pengetahuan teknologi dan seni yang insani, berbasis Benua Maritim Indonesia dan berdaya saing global yang unggul dalam bidang Keperawatan Penyakit Tropis.
- Mendapatkan Akreditasi "A" Sangat Baik, berlaku sejak tanggal 25 Mei 2019.
- Mendapatkan Akreditasi Internasional ASIIN berlaku sejak tanggal 28 Juni 2019
Peminatan
- Peminatan Keperawatan Gadar
- Peminatan Kep. Kritis Dewasa
- Peminatan Kep. Kritis Pediatrik
- Peminatan Kep. Kritis Neonatus
- Peminatan Kep.Kritis Kardiovaskular
- Peminatan Keperawatan Perioperatif
- Peminatan Kep. Oncology dan Palliative
- Peminatan Keperawatan Neurologi
- Peminatan Perawatan Luka
- Peminatan Keperawatan Jiwa
- Peminatan Home Care dan Perkesmas
- Peminatan Manajemen Keperawatan
Proses Pembelajaran
Sepanjang tahun pertama hingga tahun ke-4 studi, mahasiswa akan memiliki pengalaman belajar yang bervariasi, mulai dari model pembelajaran kelas, praktek laboratorium, dan early eksposure baik di rumah sakit/puskesmas maupun di komunitas. Sementara pada fase praktek pprofesi di tahun ke-5, digunakan metode preseptorship atau pendampingan oleh instruktur klinik ataupun supervisor institusi.
Berbagai metode pembelajaran aktif (Active Lerning) digunakan untuk mengakomodasi kebutuhan pembelajaran yang berbeda, dan tidak ada mata kuliah yang hanya mengandalkan satu metode pengajaran saja. Beberapa contoh metode pembelajaran yang digunakan antara lain: seminar, studi kasus, bermain peran, diskusi kelompok kecil, think-pair-share, gallery walk, jigsaw, pembelajaran langsung, investigasi kelompok, lokakarya, ceramah, pembelajaran berbasis proyek, demonstrasi, diskusi refleksi kasus, pembelajaran berbasis masalah, latihan keterampilan klinis, dan praktek lapangan.
Pembelajaran dinilai dengan presentasi lisan, partisipasi dalam kelas, laporan karya tulis ilmiah dalam berbagai jenis, portofolio, esai, tes lisan, observasi, pemeriksaan klinis terstruktur objektif (OSCE), kinerja tugas, ujian MCQ, tes komprehensif, pengamatan langsung keterampilan prosedural (DOPS), laporan mahasiswa, peer review, pengamatan kelompok dan proses individu pada penugasan berbasis proyek.
Prospek Karier
- 97,6% alumni bekerja dengan keahlian mereka dengan masa tunggu kerja rata-rata 2 bulan.
- Komunikator, Pendidik dan Promotor Kesehatan, Pemberi Asuhan Keperawatan, Manajer dan Pemimpin, Peneliti